光球降临蓝星后的第十七年......

    “岳希！起来回来这道问题！”教室内，讲台上的老师以接近咆哮的声音略带克制地吼道，顺手把手上用得只剩一点的粉笔头丢了过去。

    只见全班三四十道眼光，既有含幸灾乐祸的，又有看热闹的，还有略带不满的，这些目光齐齐看向位于教室最后排一个正趴着睡觉的男生。

    粉笔头在接触到这个男生的一刹那就被弹开了。不知是因为被粉笔头丢到的缘故还是因为老师叫嚷的声音，这个男生抬起了头，揉了揉睡眼惺忪的双眼，脸上留着因为趴着睡觉而产生的红印子，晃晃悠悠地起身，朝着讲台走去。

    片刻后，岳希走了下来，边走边用左手捋了捋有点杂乱的头发。讲台上的老师看着黑板上岳希写的答案，虽然过程不大标准，但答案却是对的，无可奈何却又忍不住生气，一不小心把新拿在手里的粉笔给捏成两半。

    老师心里泛着嘀咕：明明很有能力，咋就不能跟那些好学生一样做个老师们心目中的模范三好生呢，弄得比差生还刺儿头，唉......数学老师只能继续被打断了一半的教学课程。

    对于岳希，原本对教过他的老师来说，他就是个无论大考还是小考，考什么科目，回回考试都是考及格分的差生，没引起过老师们的多大关注。

    这些老师最少都是三年教龄，差生算是见过不少了，也不想在他们身上浪费太多时间，不是说他们不愿意教好他们，只是有太多的事情要忙，没有太多的精力。

    首先，他们本身都是身兼多个班级的科任老师，甚至个别还是某个班级的班主任，日常备课，写教案，改作业，准备考试考题，开会等等，而且他们也有个人的私生活要过。

    其次，这种事情不是一个巴掌就能拍得响的，要是这些差生想学，老师也会愿意尽心尽力多花点精力来教导他们，毕竟他们也不想随意放弃一个学生，这样辜负了当初选择这份工作的他们自己。

    但是，这些差生不主动学习请教，自我放弃，那老师也就没什么办法，当然还有极少数不是读书这块料的，这种另当别论。

    岳希引起老师们的注意是在一次考试，那一次老师出于拓展的目的，出了一道超纲的题目作为额外加分题。出人意料的是，岳希居然是那次试卷这道题全年级中答对的个位人数中的一个，答对这道题的其他学生无一不是平时考试成绩的佼佼者，唯独他这一个差生，这就引起了当时老师的注意。

    按照老师的说法，这道题能做对的话，起码这张试卷其他不少题都能做对，但是那次他的成绩依旧只是及格分，这还是加上了那道额外加分题以后才及格的。

    老师仔细去查阅他的试卷，还有以往的试卷，发现他不少题都没做，对于差生来说，这很正常。但他有做的题目，都是百分百的准确和得分，这就不太正常了。

    那个老师把这个情况跟其他老师交流了一下，让其他老师同样去查看岳希的试卷情况，发现结果出奇的一致。无论是哪一科，试卷整体难度是高是低，他的考试成绩永远都是及格分，不多不少。

    这就让所有的老师困惑了：故意只考及格分？这算什么意思？考不及格会有麻烦，这个大家都是知道的，轻者找家长，严重的甚至会留级勒令退学。考高分同样有奖励，比如全校表彰，奖励奖学金。

    虽说只考及格不用被找家长，也不会有其他麻烦，但这种成绩毕业以后，工作什么的不太好看，在没有工作经验的前提下，企业更多会考虑毕业生的在校情况

    想不出答案，老师们还是找来正主，想要知道是什么原因。但奈何老师们软磨硬泡，岳希也没有说出原因。老师们想找他的家长，看看能不能知道是什么原因，再不济也让他父母开导他一下，这么好的学生，耽误了就不好了。

    但令老师们无奈的是，联系不到他的父母，他是个孤儿，也没有其他任何亲属。不过那之后，老师们会对他多加关注，想要引导他，曾想利用奖学金来诱惑他，只不过无一例外都失败了，岳希还是每次考试只考及格分。久而久之老师们也就打消了念头。

    不过好在他只是成绩“不好”，其他方面相对来说都是很乖。但对老师来说更闹心，他要真就只是个差生的话，那老师们的要求肯定只是要求他们别捣乱而已，但岳希不是啊，看着这么一个好苗子自我糟蹋，想不闹心都不行。

    但近两三年，不知道他去哪学到不好的，居然经常在课堂上睡觉，这可是前所未有的，开始引起了老师们的不满。

    回到座位坐下的岳希，无视着来自四面八方的眼光，双手撑着下巴，强撑着不让自己睡着。他知道上课睡觉不好，不尊重老师，但自从那事以后，精神力一直不够，无论怎么休息，休息多久，还是很容易就犯困。

    岳希很清楚不是病，而是他很清楚是怎么导致的。

    他只想平平淡淡、安安稳稳地过完一生，考太低或者考高分都容易引人注意，所以他才会每次考试都只是考及格，也算是个小乐趣。老师们做梦都想不到原因其实就是这么简单。

    而那次不小心暴露，其实是那张试卷的问题，那张试卷有太多的开放性题目，这种题目其实没难度，对学生来说挺友好的。

    但对岳希来说就是个麻烦了，不是他不会写，而是这种开放性的题目，老师的给分并没有一个硬性标准，写得好，老师给满分，写得差点，老师给少几分，至于这个好坏，可以说是以合不合评卷老师的胃口为标准。

    这也就导致了得分不太好把握，可能一模一样的答案，评卷老师的心情不一样，给的分数都可能不一样，变数太多，不好计算得分，也就没办法稳拿及格分，所以岳希才选择去答那道额外加分题。

    至于那道题的难度，对岳希而言还好，的确对绝大多数学生来说是超纲的，但他曾经接受的资料中，学到过相关知识。不过即便没学到过，岳希也有办法搞定。

    不知不觉下课了，同学们三三两两凑在一起各自聊天，唯独岳希一个人冷冷清清。岳希对此见怪不怪，老师一说下课岳希就马上补觉。

    转眼间到了下一堂课，岳希强撑着精神，再撑过这一堂课就可以回家了。