0016、怪盗之谜:奇谋
0016、怪盜之謎:奇
詹姆士王,據說是最後一任──仍把倫墩塔當成王之御所來起居使用的瑛王。其成王加冕歷程也頗離奇。
首先,他母親正是被前代的女王所處決的,雖說肇因也由自其母一直圖謀反叛女王所致。
然而造化的天外之手總令人猜不透,最終其子竟繼承而登上這王座。
類似情況在古代羅馬亦有發生,那是第二任皇帝提比略,最終給卡利古拉繼承了不少遺產,乃至加上時局時勢的大流,令他如間接繼承般給拱上了帝位!
相傳,卡利古拉的母親似乎深深懷疑,當年其夫是被未登基的提比略所間接害死之類,以致她在家族聚餐中,都不願收下由皇帝提比略所親手遞予的──
無花果。
更後來,她也因造謠謀叛等相關言行,終遭提比略給流放。
諷刺在於,大抵是因流放飢餓而導致死亡的她,一如反映出當年她不願收下那無花果般……最終下場就是沒好果子吃了!
此際,這些剛聚集的謎題小玩家們,也當然不知道,以後將有與“無花果”相關的離奇案件。
“所以說,砍頭前,是要去下『髮廊』理一理呢,樓浮宮?”孟開衡打趣道。
“膩害啦,偶滴『砝郎』!一語雙關!”蒯旻厝立馬聽出弦外之音。
李妙氈:“對耶!你常常鼓吹的巴士底獄的理髮師,也是砝囯的吧!難怪綽號樓浮宮。”
“好哦,砝郎!砍頭前數數鈔票、炫炫富,嘻嘻。”
“快打賞給剃頭先生唄,反正也用不上了,嘻嘻嘻嘻。”
“哇靠!大夥的聯想力都好狂!”
“其實這也不意外。”
“對啊,玩這遊戲,很要能腦力激盪。”
“他之前的確有理髮。”、“對呀。”與之同班的李妙氈、黃繼紜也附和。
扈琦湍摸摸自己頭髮,道:“對呀,就是剛開學的幾天、沒幾天……那幾天吧。”
“甚麼幾天不幾天的啊。”
“哦,不就變魔術那時候。”
“孟開衡也有變。”“怎麼變的啊?”
也就是邱比特之箭和記牌這兩路頗有難度的魔術。是剛開學時期,樓浮宮在班上變的。
其中,邱比特的手法,黃繼紜似乎想出了。
詹貫壕:“慢點,這髮廊可是一語三關的哏呀!有聽說過吧?有的特務、臥底,會在牙齒裡裝上毒藥,必要時可以了斷自己,避免情報外洩。”
“所以……?”
眾人不解。
“我懂了!是琺瑯質,牙齒的琺瑯質!”慕容霜憶道。
“原來如此!又是『髮廊』同音的梗!”
“他這也算一道謎題了吧、喂!?”“牛啊!”
眾人不禁大為詫異驚奇!然而詹貫壕正規的“大可”題仍遭忘卻。
“琺瑯質”這題、哏,明顯出彩於“大可”題。日後閒聊議論中,有提到這哏頗不簡單,不但是臨場想的,還是繼髮廊、砝郎之後猶能再創新的同音哏,並還重合了詹貫壕自身“職業”或人設──特務。
“能如此巧妙實現自我職業的,真心不多!”
如果此題要評分,都能有個4.0上下吧。大致都能同意這評價。
可惜的是──“當時沒評分,哈哈!”
“毒藥藏在琺瑯質不會牙痛嗎?”
“骨頭傳遞型的耳機也能裝在牙齒上面吧?”蒯旻厝故意提起,暗喻扈琦湍的記牌魔術,也可由協力者以此法來秘報。
報牌記牌時,協力者得抄寫各牌色與點數,並得馬上秘報。但硬要說也不是什麼困難的事,不知內情的同學即便看到有人正在抄寫、乃至口中唸誦,也不算多可疑。
當然蒯旻厝絕不認為大師兄扈琦湍用此法!因為先決就得有可信賴的協力者,當時師兄最能信賴的人就是身為師弟的自己吧。然而自己並不同班,也不是協力者。
不過最關鍵的還是他不認為這套魔術、謎題,以大師兄的大能會需要動用到協力者。
就像邱比特的傳送牌,師兄也憑自己就完成了。
何況那天還表演給他和詹貫壕看,兩人也互相確信並無勾串。換言之大師兄應是獨力完成此戲法無疑。
“牙齒藏毒,不愧是未來的圈圈7呢,這種特工技法都能想出。”
“怎麼一直跳出『七』這數字?”
“詹龐德這哏確實很猛!還巧妙對應到自己人設。”
“某個姓扈的,在13班表演的邱比特魔術,傳送那張牌也是7。”
“好多人都對應到了說!偵探啊、奧丁啊、諜報員啊……”
“不愧是第一代猜謎大會的總負責人。”
“不是召集人麼?”
“槽點是猜謎大會吧。”
“話說扈不是保鏢、隨從嗎?”
“慢點!那我呢!?”綽號駕駛的方朗顛驚呼!
“剛剛說的福爾摩斯、馬車,不就有你人設了,駕駛君?”
“說好的馬車不叫駕駛勒?”匡靈舒道。
“誰說馬車就不叫駕駛?飛碟也有駕駛啊。”外星迷的樓繹耦道。
“又在帶貨你家的UFO。”
“USO,他那題潛水艇的應該叫USO。”
“司機不是就在車上了,又怎麼會搭不上這班人設列車。”
“他有駕照嗎?”
“你認真的?”
“當然沒駕照,就人設而已。”
“不是,這不是人設……”方朗顛掙扎般道。
“考沒過,還自封駕駛嗎?咯咯咯。”
“過乾隱是吧,嘻嘻嘻嘻嘻……”
詹貫壕、蒯旻厝等人捧腹暗笑。
因為他們知道,駕駛只是方朗顛的綽號、代號,是別人取的,並非他自定義的期許、職業、人設。
方朗顛自許的定位是──大神探。
“那麼我也獻上一題。”扈琦湍道。
題:人丁一口。
猜一個字。
“怎麼不是奉上小偷謎題?”
“不就何嗎,何必的何。”
“慢點,這不就傳統燈謎的題目嗎?”
答案正是“何”。
扈琦湍:“何其自性,本自清淨。”
據說,據說乃出自禪宗六祖當年大有所悟時而說的……
“你──”黃繼紜諳禪法,知道此句。
試卷遭盜那天,她在放課後堵獲了扈琦湍後,扈琦湍在那講甚麼“妙手空空、女俠的”,試圖擾亂她注意力以增加逃跑空隙。當時黃繼紜能很快察覺並立馬專注自我,正是禪法素養使然。
以後她會被認為有種特異機能一樣,與禪法也有關聯。
“所以你幹嘛出燈謎的題目?”
“原來如此!是──奇!”蒯旻厝脫口叫道。
“啥?”“甚麼意思?”
題:人丁一口。
人和一組成“大”,丁和口組成“可”。
“原來如此,老題目、新解法。”“還成。”
“不對呀!大和可……不就剛剛那題?”
“這題不錯。”“切,不就炒冷飯。”
然而,實際上這隱隱是個二段式謎題。因為熟識扈琦湍的,都不會認為此怪胎會低調、認份地拿既有的燈謎題來搪塞。
換句話講──這小子出這題,肯定藏有貓膩。
進而可以認為:他的意圖絕非“何”這個答案!
“原來如此!”“很変態!”
“揣摩出題者意圖,這也算又一新章了呀?!”“好強!”
“奇葩的思維。”“這人就喜歡這種搞法。”
“慢點!不就山寨我的『大可』麼!?”詹貫壕驚般,“大可”正是他剛剛出的題,也是組成奇字。
“你(的)變殘次品了,呴呴呴呴……”一旁注意到的好友杜枕閏戲謔。方朗顛也隨之一臉嚴肅的點點頭。
詹、杜、方三人彼此是好友,並且各定位為“特務、記者、偵探”這樣的設定、專業。
孟開衡:“厲害的還不光這題應景了七大奇觀。還有他名字裡邊就自帶『奇』這個字了!”
“我也應驗了七大奇觀啊!我的『大可』謎題!”詹貫壕仍戮力掙扎。
“果然又成為背景囉,嘻嘻。”孟開衡暗酸。
鴨舌草有的葉子兩側會比較寬潤,變得極像愛心形狀。
“扈琦湍開學時表演的那個邱比特魔法箭,傳送的就是紅心七。”
“心型、鴨舌草……所以這又是Duck(大可)了!”
“紅心七,7又出現了!”
“『大可』是我的……我的……”詹貫壕無力回天般……知情的懂友們紛紛忍著竊笑。
“奇王扈琦湍,他的確可以說是奇之王!”劉謐娟如此說道。
扈琦湍的琦字兩邊拆開看如同:奇、王。
可以說,劉謐娟甚至未曾想過能有像扈琦湍這般特異怪奇的生物了。
“這一說來,戰國時有個人就叫宮之奇。”杜枕閏道。
“這樣不就──樓浮宮、之奇。”
“我的Duck(大可)奇……”詹貫壕無力低喃。
“奇還有一個,就是奇數的奇,1、3、5、7、9!”蒯旻厝道。
“奇數嗎,所以,要幹嘛?”“什麼叫奇數?”
孟開衡道:“這機密就在這講一下吧。其實學校中暗藏了一組神秘數字、隱藏密碼,那就是──3、1、5。”
“數字有甚麼神秘的?”“參壹伍是啥?”
“該不會這數字就是柒大不可思議吧?”
“315,三百一十五?”
蒯旻厝:“奇數1、3、5、7、9,它們的最小公倍數,正是315!”
“哇!”“什麼叫最小公倍數?”
例如,6、12、18、30等,因數都是數字2和3,但6才是2和3的最小公倍數。
扈琦湍:“簡單來說,315是個位數中的奇數的最小公倍數。”
“就像是甚麼共主的吧。”
“盟主啦,例如武林盟主的千金。”
然後,π/4=1/1-1/3+1/5-1/7+1/9……後面一直類推下去。
“這裡開頭的分母,也是這──1、3、5、7、9。”蒯旻厝道。
“那又怎樣?”“π是甚麼?”
“這是甚麼式子?”“把拔說過,π是3.14。”
“軟柿子。”“這些,老師沒教過吧?”
“你們怎麼知道這玩意兒的?”“π,並不是3.14。”
“不錯,π該是3.1415926………”
“完全都錯,圓周率π,你們是講不出來的。”樓繹耦暗笑,與樓浮宮扈琦湍對了一眼。
“不然是什麼?”
“π是甚麼、麼?……呵呵,π就是──π呀!”扈琦湍瞇起眼,微微一笑。
“自以為打禪機。”“這人就是這樣。”
“這種的叫沽名釣譽的騙徒,我五姑說囯外也有很多很多……”
身為外星迷的樓繹耦,姑且算由其“星友”扈琦湍引入參與此首屆大會。
樓繹耦認為扈琦湍對外星生命、飛碟等見解頗為高妙超齡,於是此外星腦便將之視作的知己、堅實戰友一樣。
儘管這是外星文明逐漸揭露的時空年代,但扈琦湍對其闊論的“外星人眼中的圓周率π”的觀點,仍使樓繹耦曾嚴重懷疑他就是潛藏著的外來“朋友”!一度時常質問“快現出你真面目!”、“你故鄉哪個星座的?”等等。
而扈琦湍的這個π理論,其實也涉及到金字塔事件。
“315度就是7π/4,也就是7個π/4,也就是1.75π。”蒯旻厝繼續道。
“的確是。”劉謐娟點頭。
“所以各位看到了吧,7再度出現。然後剛剛的π/4也出現了。”
而π即為180度,π/4便是45度。
蒯旻厝在紙上簡單地畫個圓圈,再畫“米字”般的四條直線來通過假想的圓心帶,直線間夾角約45度。
於是圓圈分成了約略均等的八等份,每份夾角都約45度。
“這幹麼?”“切蛋糕啊。”
“大家分一分。”“畫大餅吧。”
“七份就是315度?”劉謐娟道。
“沒錯,七份加一加,一共315度。”蒯旻厝塗掉七個45度的扇形,再圈出未塗掉的那份,道:“假設這七份象徵七大不可思議。那剩下這第八塊45度,就是剛剛那個──π/4。”
無論聽懂多少,在場無不驚異於最後這圖形,表達出了七份共315度、還有第八份正是那π/4!
“慢點,第八塊……”“第八大奇蹟!?”
“天啊!你們怎麼想出這個的!”
“不就是新七大?!”
“第八大奇觀不就是──”
“新世界!”
七大不可思議與第八大的新世界,一時間隱隱猶如躍然紙上。
“你們怎麼找出這種題材的?!”
“所以七個45度、315度,就是通往剩下那片新世界的大門?”
“好像真的很厲害!很不得了了!”
“關於七大不思議,還有一個說法是──解開七大之後,會有意想不到的事!”
“………”“是甚麼?!”
“該不會可以向神許願吧?”
孟開衡:“好像也有能夠許願的傳言……”
“不會吧!”“三一五究竟是甚麼?”
“為什麼我們都沒聽過?”
“你們偷偷摸摸的研究到哪了?”“去哪蒐集的?”
“還有一點也很妙,315、315……3乘以15,就是45度,也就是π/4。”詹貫壕雙手抱胸地老神在在般。
“憑什麼你又在神氣?”
孟開衡也道:“圓圈是360度,減去π/4的45度,就是315度。”
“又是這π/4。”
杜枕閏道:“還有樓浮宮扈琦湍提到的曹操──”
三國時代的曹操,古羅馬三巨頭的凱撒,東西方這兩大權傾一時、與“三”有著密切關聯的這兩位巨人,皆逝於3月15日!
“怎麼會!?”“這又是啥?!”
“所以講到曹操不光因為盜墓?”劉謐娟看向樓浮宮,但見其似笑非笑地瞇起眼。
“啥情況?315不光是數字嗎?”
“日期也是數字吧。”
“你們葫蘆裡還有甚麼藥?”
蒯旻厝:“那麼,關於玩家們日後的解謎活動,這裡有個大型提案──”
──徵求謎題!
孟開衡:“也就是要對廣大的外界來『徵集謎題』。最好是真實經歷而又不知所以的事情、謎題……這類的。”
詹貫壕:“這方案還可以幫人解開難題,然後靠他們也能進一步推廣我們解謎流的存在!”
“哇!好像可以耶!”“好像很不得了了!”
“好棒啊這主意!”
“這樣不就會有更多的謎題了!”
“原來如此,也就是集思廣益的概念吧!”
後來也確實因此推廣,從而接到玩家之外的委託案件。
“慢點!既然這樣,那反過來講,不也可以──徵集別人來解謎。”劉謐娟道。
“…………”
“對耶!”“可以耶!”
“可是,如果連我們都解不開,那還有人解得開嗎?”彭巧瑄並非單純出自小學生的不知天高地厚。
相反地,由於家長與環境因素,她的見識可謂超齡的廣博,這也是她給邀請參與此首屆討論會的關鍵。
因此,她是基於自身見聞與週邊反應等去交叉比對,從而認知到:小學生就玩得上這等高智力起步的解謎遊戲,加上目睹某些成員們的能耐……這些其實都可謂非同尋常!
像劉謐娟,彭巧瑄就清楚認知到──她真的遠比成年人還聰明很多、很多!
“你傻啦?當然是我們出題來考驗外面的人啊。”樓繹耦道。
“嗄!?”彭巧瑄這才理解到似乎想錯方向。
亦即,所謂“徵集別人來解謎”,並非是指尋求外人幫忙解決難題,而是拿謎題來去考驗外部人士。
而且這樣整,非但能宣傳此高智商競技遊戲的存在,還能獲取更多謎題、並且選別出有潛力的玩家。
“我天!好強大的方案!”“你們竟然也想到了!”
蒯旻厝:“最先提出『徵集謎題』的,正是咱們的奇王。”
眾人看向順勢也比出V手勢的扈琦湍。
“那『徵集別人來解謎』又誰的提案?”
“難道是你,老大!?”
匡靈舒道:“我看,還是奇王樓浮宮吧!”
慕容霜憶:“我也這樣認為。畢竟這種一体兩面的東西,既然是奇王,又怎麼會想不到。”
孟開衡:“不錯,那天他還故意先不說,看誰先講出這逆向思維。”
“那不就像現在這樣。”
“樓浮宮心計。”“很壞哦!”
“他是奇異鳥,這場賽事的巨大奇點!”
“不是烏鴉嗎?”“鴨子呢?”
“怎麼那麼多名堂呀?”
“慢點!琦湍仔這提案,也算新世界、新天地了吧!?”
“又是新的八大!”“可以嘀。”
“慢著!這樣一來,不就成為每年的大事件了!”
“對耶!面向大眾,影響又巨大的大型案件。”
“是每學期吧。”
“他一個人就完成了新七大、年度大案!?”
“厲害啦!”“明明就每學年。”“他是鬼!”
“不對!資格不符吧?”
“啥?!”“為什麼不符?”
“你們忘啦!要引起廣大的迴響,而且這提案也沒有辦法造成神秘未解的謎雲那樣!”
“這樣說………”“關鍵在於無法成為一個未解之謎。”
“所以說,這是本年度的大事件麼?並不是!因為這種提議連小孩子都能想到!”
“你怎麼也不來想幾個,光出張嘴?”
“都說是本學期而不是年度了。”
“你們不就是小孩嗎,呵?”
“…………”“我該怎麼吐槽㖠?”
後來,這代玩家會自封為“千謎世代”,義涵約略是──(直如)能產生、破解、衍生出上千個有品質的謎題、方案、謀略……那樣。
自千謎世代入學起的每年(級),都會冒出最少一樁公眾型的大事件。
基本上要吻合下列項目:
一,不只內部解謎玩家間知曉此案,外部人士即便不明其答案、實情,也至少大有人知道該案、乃至有些人還參與過。並且其人數不能太少,也不能侷限在一兩個班級或團體之類,因為這樣該算是該群人的專屬案件,例如13班的試卷消失案件。
二,必須是影響範圍巨大的事件。
另外,通常事件的深度或解謎難度等,比較會與發生時的年紀相近。例如小學一年級時的水怪事件,水怪本身不是甚麼特別難題,但劉謐娟順勢出了一道有內涵的隱謎,其解答並不難,卻能極為應景地烘托當時場面。
三,會多少給人某些大問號,比方:是誰搞的?為什麼弄出這種事?怎麼做到的?
對外部“徵集謎題”與“徵集解謎”,這個提案,或許勉強能符合上面的第一、二項,但無法符合第三項。
除非能搭配更多配套措施……例如,使不少人們強烈產生“這種謎局活動究竟是誰招開的?”
“……就是這樣,基於上述情況,因此我想尋求姑姑贊助,讓這種『徵集謎局』的活動成為年度大案!”慕容霜憶對其時髦時尚的五姑說道。
五姑點頭:“原來如此,這麼一來,不僅第三項條件能成,就連一二也能更明確成立。”
“正是如此。”
出身富貴家族的慕容霜憶,遊說了感情好的五姑來出資,以便讓這個“徵集之謎”的概念成為學年大事件。
素來喜歡新奇、智力遊戲等的五姑也讚揚,道:“嗯,很有趣的提議!不簡單哦妳。比如說,打出冠軍獎金五萬、十萬、二十萬……甚至更高的懸賞,就會有許多學生和家長趨之若騖了。於是就能打響『解謎』事件的知名度、影響力。然後最終,也還會有人想到──”
──是誰贊助、推動的?
如此一來,第三項也自然就水到渠成。
“就是這樣!當然,我可先不要浮出水面,沒人知道是我策劃的,這樣神秘感才能持續。”
“不錯,藏鏡人就是要躲在幕後才有意思。很好!姑姑認可了!花點錢搞個有意義的活動,還能順勢造就大案──不錯,簡單粗暴!”
“感謝誇讚!”
“呃………”五姑心想:“這算讚賞嗎?……也成吧。”
眼見事成,慕容霜憶不禁得意:“哼哼,這場謎局的大競賽,我要大進擊了!奇王扈琦湍,你的方案就由我接管啦,首先就弄個大案作為本小姐進場的奇手。”
“你的起手式?……不就剛剛講的,你想到的那個甚麼琺瑯質的嗎?”
“………”
五姑也見她反應,便又“啊!”想到,捶了下手掌,道:“是了!終歸是那甚麼老大剋星、成為戲精的碰瓷演出,對吧!”
“………”
“這都不是……?”
是指四年級時,慕容霜憶一躍成了校內名人──以“蒯老大的剋星”而盛名流傳。
因為在班級間的躲避球賽中,她演了手精彩好戲、出奇制勝,使當時堪稱無人無敵的蒯旻厝大吃一鱉!
實現以弱勝強的大逆轉!
扈琦湍對此讚譽甚是,乃至使他著迷“火牛陣”等大反轉、力挽狂瀾的概念。扮豬吃老虎也於是成為他愛用的戲碼。