第8章 莫欺少年穷
“徐师弟,你二字钳羊马桩功真入门了?”
……
“是的,魏师兄。”
既然萧龙女已经揭露,他也没什么好瞒魏霸。
魏霸怔怔回不过神,最后他终于彻底相信,脸色期期艾艾看向徐竹,想说什么又说不出口,最后他咬了咬牙:
“徐师弟,师兄我足足练了三年,也未能将二字钳羊马入门,真是汗颜。”
“你能否传授一些二字钳羊马桩功入门的成功经验与我?”
同时魏霸脸色臊红,萧龙女本要徐竹桩功如有不懂,问他。
现在却逆转颠倒,是他向徐竹请教。
他心情复期待忐忑无比。
古武诀窍、经验,古武者向来珍而藏之,非至亲传人,不会相告。
“我当何事?魏师兄,完全可以。”
“待我办完入学手续回武馆,魏师兄尽管问就是,师弟我知无不言。”
徐竹性情豪爽,丝毫不以为意,答应。
魏霸登对徐竹感激涕零,无以复加,只差向徐竹磕头相谢了。
“深鹏大学已到。”
计程车师傅在一个极大的广场边停车,徐竹与魏霸付了钱,下车。
“好气派,远非我母星上的大学可比拟。”
徐竹打量眼前的深鹏大学,大为震撼。
首先映入眼帘的是一个超大型的广场,占地足有数个足球场大小,皆以光洁的大理石铺就,在天穹上炙热的太阳光芒照射下。
一片光灿耀眼。
上正有不少风华正茂、意气风发的男女大学生来往。
他们,男的气宇轩昂、穿着不凡,英俊潇洒。
女的肤白貌美、清丽不俗,穿着清凉,露着雪白的大长腿,在阳光照耀下,诱惑人犯罪。
徐竹看着,只感一阵目弦神迷。
更远处,是深鹏大学的校址。
正对面,是深鹏大学的拱形校门,上书“深鹏大学”四个大字,名家手笔,散发种别样的魔力。
徐竹看着,只觉要被拉入字里行间的大恐惧世界里。
拱形校门两侧的长方形墙体上。
左边写着:“以文载道,兴国安邦。”
右边写着:“古武争锋,除魔卫界。”
而以拱形校门为起点,再有一圈铁栅院墙延伸环绕出去,无尽头,校内是无数翠树绿荫覆满院,数之不尽的古今雅致、中欧式建筑隐缀其中。
正是:江南山水园林,古今中外奇筑。
集大成者,融为一体,包罗万象。
“深鹏大学是深鹏城最著名的大学,在全华国也名声极大,自不会差。”
“我们进去,徐师弟。”
见徐竹神色震撼,魏霸颇感骄傲,解释。
徐竹点头,与魏霸向校内走去。
走至校门口,徐竹只见旁边矗立着一尊雕塑,雕塑长身玉立,眺望远方,手指轻点,自有一种镇压八方的震慑感。
徐竹大为惊骇。
“这尊雕塑的原身,是深鹏大学深鹏武道院现任院长凌沧桑,他也是深鹏城中数得着的古武绝巅。”
魏霸再向徐竹郑重介绍。
进入深鹏大学,徐竹再次被惊艳。
迎面是一条足有国道宽的校行道,中间被一条绿化带隔开,绿化带中载种着株株高大挺拨的古树,树荫铺散开,让左右行道都凉意逼人。
古树下。
还栽种着各种奇花异卉。
此时虽季处深秋,依衬得深鹏大学绿意盎然。
一名名男女大学生在其中川行来往,还不时打量行过的徐竹与魏霸两人。
两侧,也绿树成片,奇植异卉处处,将一栋栋学校建筑隐入其中。
“徐师弟,师傅已跟深鹏大学校长打个招呼。”
“我们在这教导中心报下道就行了。”
魏霸带徐竹来到一处高楼建筑前,上面写着“教导中心”四个大字。
“是他们!”
徐竹跟着魏霸走入,打量着教导中心的大厅,就皱起眉头。
大厅极为宽广,前面空荡荡一片,学生不多,内里,则是一排柜头,有一些学生在办理手续。
在左侧柜头前方,正站着三人在与事务人员交谈。
他们看到徐竹与魏霸也是脸色一变,其中为首的一个桀骜不凡的青年眼中闪过浓浓恨意。
他指着徐竹两人在事务人员耳边一阵轻语。
事务人员重重看了徐竹与魏霸一眼,点头。
魏霸却未发觉,正领着徐竹朝左侧那处柜头走去。
桀骜青年三人赶紧离开。
不详预感围绕徐竹心头,此三人不是谁?
正是刚在迷踪咏枪前与徐竹、魏霸闹矛盾的肖程三人。
“学校已下批我师弟徐竹去深鹏武道院学习,你登记分配下。”
魏霸递给一份证明,朝事务人员说明。
“抱歉,深鹏武道院与普通院科的招生都已经满了。”
“只能安排徐竹去C班。”
事务人员脸色冰冷,公事公办。
“这是校长吩咐准允的,要不你再问下校长?”魏霸强忍耐住性子解释。
“校长目前已不在校内,出去云游山海了,没人能给你们证明。”
“不去C班,就离开深鹏大学。”
事务人员底气十足、有恃无恐,根本不买魏霸的账。
“你!”魏霸怒不可遏,就要出手。
“师兄算了,C班就C班吧。”徐竹明白这是肖程三人做祟,出言阻止了魏霸。
“还是你识相!”
……
“徐师弟,你看那家伙嚣张的样子,分明是摆明了来为难你,要不是你拦住我,我今天非揍死他,闹个天翻地覆不可。”
“狗东西。”
离开教导中心,魏霸依旧愤愤不平。
知道事情可能真相的徐竹只是微笑不语。
魏霸大赞徐竹好脾气,并向他解释。
“徐师弟,你可能不太了解深鹏大学的院科系班次划分。”
“它主分三种,也是三等。”
“第一种,也是最特殊,就是深鹏武道院,能进入这里的学生,太多拥有习古武的高强天赋,或为名家子弟,教导的老师也个个是古武高手,院长更是深鹏城赫赫有名的绝巅存在,师兄我目前正是在这武道院学习。”
“第二种,是普通科系,这里学生主要学习各种理数外、科学、机械等社会实用型知识,将来只能服务社会,成为维持社会运转的普通人群。”