“真不知道你这种人怎么能存活到现在。”

    夏天平静地说道，这时候生气已经没有意义了，即使是野兽也会保护幼崽，而这个人却以威胁、诱导、暴力的方式逼迫孩童，只为了体验没有体验过的快感。

    “一切的存在皆有意义，比如上帝，他什么也没做便是世间尊贵者，而我经历了漫长的岁月，已经比肩上帝了。”

    阿麦皮尔露出平静地笑容，看起来就如同一个慈祥的老人。

    “对于吸血鬼来说，只要是自己想做的那便做，接不接受那是你们的事。”

    “所以你只能欣赏我的杰作了。”

    “作为弱小的一方，你只能接受我的好意或恶意。”

    狭小的房间里，夏天挣脱那些血色触手，它们如跗骨之蛆，恶心又难对付。

    “安安静静看完书籍，它们可是我的人生啊！多么令人怀念！”

    “那时我还如初生的婴儿，对世界充满了好奇！”

    阿麦皮尔脸上露出了缅怀之色，“可是，随着时间的流逝，我发现这世界上能够引起我兴趣的东西越来越少，每天除了吸血外，别的时间躲在黑暗之中。”

    “可惜我拥有强大的实力，没人能够约束，因此我可以尝试不被世人接受之事，最开始是对活人的解剖，他挣扎的样子真像被猫玩弄于鼓掌之间的老鼠……”

    “亵渎生命成了我最大乐趣。”

    “至于你，呵，很久之前我就不再杀人了，我已经厌烦这种枯燥的行为，你很幸运。”

    夏天有些暴躁，这种仿佛看淡一切，充满高高在上意味的语气让他感觉很恶心，但越是这时候，越需要冷静。

    他不确定在看完那些书籍会不会死，因为那些书籍可不单单是看一遍那么简单，他还会感受到书籍里的各种人物的情绪，这很容易让人疯掉。

    使用奇镜？但那只会死的更快吧！夏天有种感觉，只有他的精神力进入下一个层次，才有可能安全地使用奇镜。

    “但是如果在碰到书籍的同时启动奇境，那么被书籍牵引的情绪会不会恢复正常。”

    夏天思维不断跳跃，自始至终想的都是靠自己。

    “请。”

    阿麦皮尔将在自己的作品送上，他心中的分享欲逐渐高涨。

    没时间了。

    进入梦乡状态，夏天暗下决心，梦乡状态是他使用奇镜后的状态。

    在接触到书籍的那一瞬，夏天的脑袋仿佛被卡车撞击了一般，巨大的疼痛感使他陷入昏迷状态。

    看来夏天高估了自己的想法。就连阿麦皮尔也愣神了一下，这是怎么回事，难道是自己的“杰作”太令人激动了？

    也对，毕竟自己可是少有的对孩童各个方面进行研究的学者。阿麦皮尔还有些沾沾自喜。

    亲手塑造一个人的人格真是一件富有成就感的事，这种事情自然要分享，这可是他引以为傲的实验成果。

    既然这小子没有能力从书籍中汲取知识，那么不如让自己亲口为他讲述这有趣的故事。

    血色触手托着一支羽毛笔，将夏天手腕上的血管划开，殷红的鲜血大股大股流出，夏天脸色逐渐变得煞白。

    一股股看起来有些暗黑的“脏血”替换着夏天的新鲜血液，“从此你也是不灭的存在了。”

    “恭喜你，我的朋友。”

    阿麦皮尔对着苏醒了的夏天说道，夏天试着动一下身子，但好像被控制住了。

    “现在，可以好好听故事了。”

    阿麦皮尔为自己泡上一杯咖啡，“我最感兴趣的其实是人类社会，它是如此的复杂，更可怕的是它还在走向更加复杂，想要彻底了解它，除非整个人类族群在某一天突然消失。”

    “因此我选择了部分进行了研究，那便是极其重要的文明传承部分，但我发现大部分人是很平庸的，那么他们到底是如何快速发展的？”

    “我的脑海里仿佛出现了一道魔咒，很少心烦的我，内心竟然像被烈火炙烤。”

    阿麦皮尔顿了顿，“也许是兴趣使然，我选择了一群孩子做实验。”

    “实验代号大都古板，于是我取了挺有童趣的名字——花园计划。”

    “我从世界各地，不同国家搜集了一些婴儿，当然由我的团队负责。很奇怪，有时候我认为无意义的东西总会被某些人捡起，并且从中谋利。这次有些人看中了计划，就连我都颇为惊奇。”

    “有时候我都感觉很多人就不像是同一个物种的，他们之间潜在固化的猎捕关系连那时的我看来都有些心惊。”

    阿麦皮尔似乎是有感而发，说了些题外话。

    “养育一个孩子的周期大概是十八年，这这一段时间他们没有创造价值，但我很快否定了这个结论。”

    阿麦皮尔似乎为曾经的浅视感到愧疚。

    “无论是精神上给与父母的一些慰藉，还是促进金钱在社会上的流动，姑且都算是价值，更别提他们对社会未来的重要价值。”

    “因此我认识的那些人是很支持人们生育的。”

    “很快，我从第一个花园计划中的孩子获得了一些收获。”

    ……

    “为什么如此？请你解释一下阿麦皮尔先生。”

    一个金发的高大男子咄咄逼人道。

    “天啊，这样做的话，上帝是不会原谅我们的！太不人道了！”

    金发男子大惊小道。

    “上帝会给他们的父母面包吗？”

    “我会。”

    阿麦皮尔淡淡道。

    “而且这个实验并不算残酷，只是让他保持童真罢了。”

    阿麦皮尔将一组放在封闭的环境，提供足够的食物，但从来不教育他，并且不让他与常人接触。

    另一组实行特殊的教育，只在教授基础知识的基础上，进行更高层次的专业教育，也就类似于工业生产中的不同产业链。

    再一组，对他们进行知识植入，也就是用“魔法”将阿麦皮尔想给他们的东西灌输到他们的脑袋里。

    ……

    诸如此类，阿麦皮尔进行了多种残忍的，灭绝人性的实验，但结果皆不尽人意，那些缺少了一种名为创新的东西，无法达到更高的层次。

    只有第一组孩子让阿麦皮尔感到了惊讶，他们惊人的学习能力确实超乎想象。

    同时他也认识到了，人类的教育的自我演进才是必须的，他进行的实验只是符合某些既得利益者的需要，对于时代的进步差很多意思。