[底本？]郁峥悄悄给苏方传纸条。

    没等苏方解释，那人就先开口介绍。

    他扫视了一圈看他看呆了的学生，在郁峥的身上多停留了几分钟，不由得笑得更加明艳，高高地昂起下巴，扬声说道：“闻兰泽，剑修，筑基后期修为。未来的一段时间我将与你们做一段时间的同学，我生性喜静，希望你们不要打扰我。”

    听到他说话，郁峥有些迷糊，扭头看向苏方，发现对方瞪大了眼睛，清澈的眼睛里写满了疑惑。

    这……这是个男生！

    男生女相，还这么漂亮！

    真可惜是个男的。

    但他真的好美啊。

    郁峥的眼神一直盯着闻兰泽，看着他坐在了自己的斜前方，对着他的背影想道。

    “扣扣。”苏方敲了敲桌子，郁峥才看见他传过来的小条。

    [别看了，这是个摹本。

    我打赌，他的底本一定很漂亮，而且肯定是一个姑娘。

    不过你不知道什么是底本、摹本吗？]

    [不知道，你再给我介绍介绍呗。（笑）]郁峥在自己的小条后面画了一个丑丑的笑脸。

    [摹本和副本技术都出了好几百年了，你怎么会不知道？记住了，我就说一遍。

    摹本技术你可以理解为生小孩，利用你的血脉，通过现代的人造子宫生出一个与你的血脉完全相同的小孩。

    那个小孩是摹本、而你就是副本，这个过程就是临摹。

    这个孩子只有你的血脉，他的天赋会与你九分相似，但因为大能修士的血脉排斥，新生儿的天赋并不会完全相同，会进行一定程度的变异。这种变异可能是良性的进化、提纯，可能是反向的退化。但他确实与你流着完全一样的血脉，外貌到天赋会就九分相似。

    不过现在的技术十分发达，很多大家族会在孩子未出生前就利用胎血进行临摹。这样一来就能知道小孩的天赋如何，二来如果小孩的天赋不好，那就多临摹几个，只要基数大，总有一个会向着良好的方向变异。

    比如杂灵根变异为单灵根之类的。这个天赋最好的摹本，无论是灵根、天赋都会在小孩出生后，换给那个刚刚出生的、天赋不够优秀的婴儿。

    而且因为底本与副本的血脉完全相同，灵根的排异性几乎为零，摹本的灵根几乎是最完美的人造灵根，无需改造就可以进行植入。

    如果摹本还有天赋很亮眼的存在，那些大家族可能会留几个，给小孩培养成暗卫。但一般不会太多，最多一两个，一是因为摹本太多对底本的修行无益，二是这样的摹本太多，不好掌控，而且没有摹本能够突破天门期，培养的收益不大。

    至于剩下的那些天赋不够好的摹本，后果就只有死亡。]

    [副本你可以理解为古修仙界的滴血重生，省去人造子宫的模拟发育步骤，直接制造出一副与底本完全相同的躯壳。]

    [现在的联邦法律一直都有争议，对于摹本是否能够享有与底本平等的公民权。

    因为即便同样的血脉同样的天赋，摹本在与底本不同的环境下长大，会养成与底本截然相反的性格。他们有自己的喜怒哀乐，最后会拥有自己的灵魂，有的对底本忠心耿耿，有的却会背刺底本。]

    [所以很多大家族，在摹本刚刚出生的时候，都会在他们的神魂深处打下“忠诚”的思想钢印。]

    [拥有了灵魂的摹本，就可以说是一个真正意义上的“人”。那么对摹本是否能够拥有公民身份，现在也没有讨论出结果。]

    [与摹本不同，副本是毫无疑问的没有生为“人”的资格。

    因为他们全部都是失魂症，永远不会诞生自己的意识、拥有思考的能力。

    副本技术的应用很多都是非法领域，比如……经常有人会偷余莘莘这一类星际著名偶像的基因，用来制作副本。

    然后对着没有意识、只有本能的副本酿酿酱酱。这种违法行为现在是屡禁不止。]

    [分辨摹本、副本的办法就是看额头的印记，这个是联邦的要求。

    摹本的额头是莹蓝的空心三角形，副本就是丹红的实心三角形。]

    苏方强挺着瞪开自己打架的双眼，给郁峥洋洋洒洒地写完这句话，然后就实在挺不住，一个歪头倒在了桌子上。

    这真不怪他，虽然雾山教书的时候会增加自己的理解，加上一些有意思的小幽默，但这也耐不住这还是理论课，大段大段的文字灌下去，根本不给人笑话的时间。

    而且他本来就是妖兽，虽然是只狐狸，狡黠又聪明，但他也是一个妖兽。对这种全是文字的知识接受程度实在有限，每每这类理论课，这满屋子的学生，就只有那几个帝国来的改造人交换生能打起精神，剩下的妖兽会完全倒下，一个不剩。

    哦，还有一个林京元，这个卷王为了奖学金，没有一节课会落下。

    虽然雾山也觉得这理论课实在没有上的必要，战技哪有什么理论，什么时候出招、对方的刀气会落在哪里，这些都应该是实战里多打打打出来的经验。而且真打架的时候，战技千变万化，谁能落一把刀就算一刀，而且哪里来的机会测量对手的力度、角度、使用灵力情况？

    这种没什么卵用的理论课，纯粹是联邦的形式主义。

    雾山也觉得这理论课相当鸡肋，不仅学生们听着痛苦，他讲课讲得也相当痛苦，但这不代表他就能稳如泰山地看着学生们听着听着就睡着了。

    而且其他的学生就算困，也念着这老师的修为实力，脾气不会，强打着精神，抬着脸小鸡啄米式地点头，真没有人像苏方一样，直接那么明目张胆地趴在桌子上。

    他还觉得不舒服，从地下抱起自己的一条尾巴当做枕头，另一条尾巴大摇大摆地横在过道上，时而舒服地摆了摆。

    好歹这节课也是他精心备过的课，

    孰能忍，孰不能忍？