第一百零五章 理论考试
“好了。”
奥萝拉老师的笑容恢复甜美可爱。
“关于期末考试的内容差不多就是这些。”
奥萝拉老师手指轻轻点了点下巴。
“哎呀。”
“这话我好像刚才说过一次。”
“但这次是真的了。”
奥萝拉老师点点头。
随即想到什么，她抬眼看向整间教室的学生们。
“你们还有什么想问的吗？”
“只要是关于期末考试的，什么都可以问哦。”
……
学生们你看看我，我看看你。
好像……没有什么想问的了……
老师们说了很多。
他们此时的大脑被一大堆的信息塞满，也没有余地去思考更多了。
……
“啪～”
奥萝拉老师双掌合十，抚掌而笑。
“看来暂时没有什么问题了。”
“行。”
“那今天关于期末考试的介绍还有动员就先到这里结束了。”
“后面你们想起什么想问的问题随时可以问自己的导师。”
“不用觉得不好意思。”
奥萝拉老师又变回了学生们心目中俏皮贴心的姐姐人设。
好像之前“口出恶言”的不是这位笑容甜美、言语关怀的双马尾导师。
……
导师们离开了教室。
莫老师回到了讲台前。
她笑眯眯的看着同学们。
“刚才导师们给你们介绍的是你们实战课的考试。”
“别忘记……”
“我们理论课也是有期末考试的。”
“比起实战课…...”
“理论课的期末考试就简单多了。”
“只需要背就可以了。”
“考试范围就是我们这个学期学习的所有理论知识。”
莫老师轻描淡写的说出了相当可怕的话语。
……
“啊？！”
学生们还没有从实战课期末考试的冲击中回过神来，就被莫老师的话语再次击中。
“全、全部？”
有学生结巴重复。
像是自语，也像是反问。
…...
“没错。”
莫老师理所当然的点点头。
“当然是全部。”
“这学期我们学的理论知识都是基础。”
“都是你们需要记在心里的。”
“不要告诉我，你们这点知识都背不下来……”
莫老师微微摇头。
“都是些基础知识。”
“你们若是都掌握了的话，根本不用背。”
……
哦……
学生们面色愣怔。
都掌握了……
想到那一个个年份还有事件……
他们觉得头好疼。
……
莫老师看了看时间。
“关于期末考试的事就先说到这里。”
“我们要开始今天的课程了。”
……
底下学生哀嚎。
不是都要期末考试了吗？
怎么还有新的课程？
这时候不是应该带他们复习了吗？
……
似乎看出学生们心里的想法，莫老师推了推鼻梁上的眼镜，面上带笑，说出的话却很“冰冷”。
“期末考试你们自己准备。”
“我这里课上是没有什么时间给你们复习的。”
“知道了吗？”
……
“哎……”
学生们深感意外。
莫老师认真的吗？
他们哪有那么多的时间？
又要上课又要准备期末考试……
尤其修炼又超级费时间。
……
“莫老师……”
有学生试图跟莫老师商量。
莫老师摇头。
“没得商量。”
她做了一个打住的手势。
就要开口的学生生生把话咽了回去。
……
“开始上课。”
莫老师笑眯眯的打开了课件。
与低下“凄风苦雨”的学生们形成了鲜明的对比。
……
离期末考试只有一个礼拜了，再神经大条的学生也绷紧了神经。
整个学院里都弥漫开了紧张的气氛。
……
靳白每天很规律。
就是上课、修炼塔修炼、食堂吃饭以及寝室睡觉。
要是下雨的话，他就会去湖边。
有时间多的话，他还会去废弃的花架。
……
每天早出晚归。
当然。
这点几乎所有的学生都一样。
……
壹班的学生为了留在壹班竭尽全力。
贰、叁、肆班的学生为了升到壹班也废寝忘食。
……
在紧张的作息中，一个礼拜转瞬即逝。
在狩猎之前，学生们首先要进行理论课的考试。
……
莫老师说到做到。
直到最后一天，她都在上课讲新的内容。
为此，莫老师在新生们的心中几乎要超过褚老师，成为新一任的大魔王老师了。
学生们纷纷感慨：果然人不可貌相……
莫老师明明看上去这么和善的面孔……
竟然真的如此绝情……
……
因为没有考试范围……
很多学生考试前一天都熬通宵了。
做最后的考前冲刺。
……
拿到卷子的时候，每一个人都倒抽了一口凉气。
好厚的卷子。
而且……
是手写考试。
一些好久没有手写字的学生字都写不利索了。
答得那叫个心烦意乱。
后面渐渐习惯手写字了才慢慢稳定了心态。
……
靳白眉梢微扬。
他也有些不适应用笔写字。
总觉得好久没有用笔写字了。
他笑了笑。
慢慢写了几个字后，答题渐入佳境。
……
他的目标可是理论课、实战课的期末考试积分全部拿下。
……
整整四个小时的理论课期末考试结束了。
每一个离开考场的学生都有些虚脱。
却同时迫不及待的交流起来。
“你们写完了吗？”
“我差一点。”
“我也是。”
“天呐。”
“这也太多题了。”
“我连厕所都不敢去。”
“我都不敢多想。”
“一道题答不出来就赶紧下一道。”
“答到后面，我的手都抽筋了。”
“你看我的手，都成鸡爪了。”
“我也是。”
“最后五分钟我疯狂写字。”
“字都飞了。”
“希望老师看得懂我的字。”
“到底是谁想的……”
“竟然要我们手写答卷……”
“就是。”
“我好久没有握笔了。”
“我也是。”
“而且这题目的数量……老师真的不觉得有些太过分了吗？”
“哎。”
“……也不知道我答得怎么样？”
“感觉不妙。”
“理论课成绩占期末总成绩多少啊？”
“好像是四成？”
“不是三成吗？”
“啊？”
“我不知道。”
“我希望是三成。”
“我考得不怎么样。”
“我也希望理论课成绩占比不高。”
“越低越好。”
“可是我实战课也没有什么把握啊……”