师父说秦苏学成期为三年，如今为第二年，我这个半灵体小书童正式开始陪伴了，师父教他的主要是合纵和纵横之术，这是什么意思，就是他们不事生产，不做生意，主要钻研动以利害巧辞服人的说服术，奔走于各个诸侯国之间，使得一国扫灭其余，从而称帝。而实际上秦苏是个及其木讷之人，我在想，这三年期满后，秦苏能否成为合横之术的代表呢，能否在诸国争霸的历史潮流中留下一墨咧。

    虽说我这个书童灵体可以陪伴，但是我们主要沟通的是《日月经》，加上秦苏的木讷，基本他的合横之术，我了解的并不多，而问了师父，师父说我没必要去学，慢慢在秦苏身边看就行了，自有其运行之轨迹，更何况我这灵体是干预不了任何轨迹的。

    在和秦苏一起研学的时候，我时常担忧，虽然秦苏出生贫寒，但是有远大志向的，秦苏这清瘦清瘦的身子出山之后能否抵挡的住各诸侯国那些个人精人王啊，导致于我在学习《日月经》的时候特别卖力，让秦苏多点谋略，多点技巧，多点那刚阳之气，一看到那瘦骨如秀才般，就气不打一出来，希望秦苏成为最强嘴炮王者。

    日复一日，我们在研习《日月经》，第一是乾，乾象征着天是原始，原就是原始，这一般就是说明了天道运行的规律，从原始那开始，初始大概都是这个意思，但是原应该是更古朴些，从一个原点甚至可以联想，最初始的部分，它越是小，越是从最初的开始，那到后边变化的机会就更大，包含的内容信息量也更多。

    如果秦苏下山后是一个人带着我着灵体书童，能否越来越发展壮大。

    元，那如果说我们平常的人或者生物，在开始孕育的阶段，要做成一个什么样的局面，能对这个局面起到什么样的支持作用，下山后，秦苏只有我这一个灵体书童，没有任何帮衬。

    一年多的时间转瞬及至，秦苏带着一个黑棕色包裹，穿着一身青道袍，告别了师父，带上了我这灵体小书童，下山了。

    我问秦苏有何计划么，秦苏磨磨唧唧的从包裹里拿出那么一丢丢盘缠，说我们还是先去洛阳吧。

    彼时八国中，秦版图最大，楚次之，燕赵在最北方，下面为齐，魏，韩，南边为越，楚。

    洛阳为周显王的定都，我们来到洛阳，转而去求见显王，显王周围的大臣都知道秦苏出身贫寒，都有点瞧不起秦苏，因而周显王并不信任秦苏，于是我们转辗西行至秦国。

    当时秦国的大王自秦肖公起开始强大，秦肖公即位时，颁布求贤令，吸纳天下各国人才，并招揽到各国的能才，大才，经过各项改革举措，已经使秦国走上了富国强兵之路，已经完成了对秦国的体制改革和制度的完善，新起的各大财阀已经完成了中央集权，秦苏说，我们这时去秦国，乃万不得已为之。