星期四。

    天晴。

    早晨6点30分，一中的校园准时响起朗朗读书声。

    高一理科教学楼B栋。

    星期四早读是英语，整栋B教学楼被英语读书声给包围住。

    理科（8）班。

    在英语课代表起了个头后，八班的学生便放开了喉咙大声齐读，有多大声便喊多大声。

    早读会有年级学生会的人来查看各班早读情况，并对各班早读情况进行打分。

    为了能让自个班取得个好分数，每个班的学生都使劲的喊，拼命的提高自班的读书声量。

    以此来争取早读有个高班级表现分。

    “靠，学生会的人怎么还没来，我声音都喊沙哑了.....”

    靠近走廊窗户的八班学生撇头看了一眼走廊外，想寻找学生会的身影。

    学生会的检查基本是固定，但有时候也会出其不意。

    “到时间了都没来，看来今天又是靠偷袭的那种！”

    八班学生见学生会的人还没来，便暗暗的嘟囔了一句，继续大声读书，谨防被学生会的人给偷袭了。

    奈何八班的学生又坚持了一会，仍旧不见学生会的人来。

    已经喊累了的八班学生，读书的声音逐渐小了下来。

    “快，快，快，学生会的人来了。”

    刚休息一会，负责游走领读的英语课代表瞥了一眼外面，慌忙的给班上的同学打暗号。

    原本萎靡的八班学生瞬间精神起来，扯开嗓子中气十足，读书声震耳欲聋。

    只不过这震耳欲聋的读书声持续时间并不持久，待学生会检查的人一过，立马就萎靡了下来。

    “读书第六单元的单词，就读课文。”

    英语老师见学生单词快要读的差不多，便下达了读课文的指令。

    很快来到读英语课文的环节，原本读书很齐的八班学生，立马就变得十分小声，小声的同时还乱糟糟的。

    直接就暴露了本性。

    八班学生读一到读英语课文环节，就集体“阿巴阿巴～”。

    男生占大数的理科班，英语整班的英语水平都不咋滴。

    毕竟英语可是男生们的噩梦，有多少成绩好的学生是死在英语这一门学科上的。

    哪怕是女生，都有不少是英语学渣。

    让男生们读单词倒是可以，能读得出来，能读得整齐。

    若是让男生们读英语课文，那就只能是干瞪眼，阿巴阿巴了。

    别说是英语差的男生，就算是英语好的女生和尖子生，都不敢说自己在读英语课文时能读得很通顺。

    毕竟英语教学的通病摆在那。

    “......自由读吧，等下早练听写第五单元的单词。”

    看着十分勉强的八班学生，英语老师实在听不下去了，急忙让八班学生自由读。

    闻言，苦苦挣扎的八班学生集体松了一口气，随即开始了各自的自由读。

    “唉，等下又要听写...”

    林栎在听到英语老师说早练要听写单词，他整个都变得闷闷不乐。

    英语听写，对于林栎这种英语学渣来说绝对是一件非常痛苦的事。

    每次听写基本都是两眼一抹黑的状态，根本听写出几个单词来，若不是有莫维达这位好同桌帮助，林栎都不知被英语老师拉出去训话多少次了。

    莫维达是八班为数不多英语特好的男生，林栎十分庆幸自己能做其同桌。

    当然他也十分羡慕和崇拜莫维达，能够这么好的英语水平。

    虽然每次听写都有同桌兜底，但林栎也不是那种光靠同桌的人。

    所以在有听写任务时，他也会尽力的去背单词，力求能够以自己的能力将听写的单词给默写出来。

    ……

    打开写满了中文音译的书本，林栎开始费力的背单词。

    英语学渣的英语书，基本都注满了单词的中文音译，因为唯有这样，他们才知道每个单词应该读作什么。

    “神嗦里，sensory，感官的.....斯拽倾，striking，引人注目的....”

    靠着自己用中文标注的读音，林栎默默的背诵着第五单元的单词。

    一个单元的单词有将近60个左右，仅靠一个早读的时间难以将一个单元的单词给全部背下来。

    而听写并不过听完一个单元的所有单词，只有抽取其中的10～20个单词。

    在这种情况下，为了应付听写，林栎都是博运气的前中后各背10个单词，并祈祷等下听写能抽到自己所背的单词。

    若没抽到自己背了的单词，那他只能求助好友莫维达了。

    时间一点点过去，在林栎勉强背下了30个单词后，早读结束铃声也准时响起。

    早练环节到来。

    听写一般由英语课代表代理，但偶尔英语老师也会亲自来。

    若是课代表来听写，同学们则轻松些，因为课代表会顺着来。

    若是英语老师来听写，同学们就没那么轻松了，英语老师都是随机抽听的，毫无规律可言。

    好在今早的听写英语老师没有亲自出手的打算，由英语课代表孔子萍全权代理。

    “第一个单词：classical...”

    英语课代表孔子萍站在讲台上，大声的念了三遍单词，随后等待几秒钟，接着亲听写第二个单。

    “第二个单词：energy...”

    念了三遍energy，孔子萍又等待了几秒，继续听写第三个单词：stringed...

    讲台之下的学生，一边侧着耳朵，一边在听写本上写下自己所听出来的单词。

    前面几个单词还好，基本所有人都听写出来，越到后面，能够听写出来的人就少了。

    “第十一个：addition...”

    听到这个单词，许多同学开始挠头转眼，苦思到底是第五单元中的哪个单词。

    ‘饿叠神...是哪个啊...’

    听着课代表的读音，林栎眉头紧锁，陷入了苦思，不断在大脑里回忆名为“饿叠神”的单词。

    奈何无论他怎么想，都不知道“饿叠神”是哪个单词，该怎么拼写。

    无奈之下，他只能去求助老莫。

    “老莫，饿叠神怎么拼？”

    莫维达闻言就将自己的听写本推至林栎那边，给林栎看addition这个单词。

    从莫维达那里得到答案的林栎，瞬间一喜，赶紧在自己的听写本上写下addition这个单词。

    “谢了，老莫。”

    虽然有一个英语大神做同桌，听写可以看同桌，但林栎也是自强的人，只要听写凑够了十个正确的。

    他基本就不会再去拜托莫维达了，剩下的全靠自己，是对是错，皆听天命。

    毕竟英语老师也很清楚林栎的英语水平，所以林栎也不会做自欺欺人的事。

    虽然保证能对十个也是欺人的行为，但为了不让自个太丢脸，林栎也只好自欺一番。