铃声敲响，各班学生纷纷回到教室，等待上课。

    很快，八班数学老师孙伟锋一手拿着保温杯一手拿着书本，走进了八班教室。

    八班学生看到孙伟锋进来，立马就起身喊道：

    “老师好！”

    只是在八班学生都没想到的是，所有人都起身喊“老师好”时却有一位同学依旧坐在椅子上没曾起身。

    瞬间功夫，坐在椅子上的同学就显得鹤立鸡群了！

    其他同学纷纷将目光看向依旧坐着的同学，孙伟锋也将目光投向了没起身的学生。

    众人一看，结果发现没起身的人居然是林栎，瞬间就释然了。

    孙伟锋见没起身的学生是林栎，他原本皱眉的脸瞬间散开，然后他表示不在意的挥了挥手，示意起身的学生坐下。

    作为林栎同桌的孔敏欣，撇头看了看没起身，依旧在忘我做题的林栎，最终还是忍住想戳一戳提醒林栎的念头。

    ……

    思绪全在解奥数题上的林栎，完全不知道已经上课了。

    他依旧在深度地解奥数题。

    “......由于n和m必须是整数，因此需要找到两个整数n和m，它们的和与差都是整数，并且它们的乘积为126。可以尝试n+m=12和n−m=10，因为12×10=120，接近126。可以调整n和m的值来找到正确的组合......”

    “尝试n+m=14和n−m=9将这两个方程相加，得到2n=23，所以n=11.5。但这不是一个整数解，所需要重新考虑组合......”

    林栎不断挥动着笔，在草稿纸上写着他所能想到的解题思路。

    一遍又一遍地尝试着。

    只要一发现当前解题思路是行不通的，林栎立马就转换思路，开始新一条解题思路的解题。

    “尝试n+m=18和n−m=7，将这两个方程相加，得到2n=25，所以n=12.5。但这也不是一个整数解，因为又需要重新考虑组合......”

    笔还再动，林栎的思绪依旧处在高速运转中，思考着新的解题思路。

    “尝试n+m=21和n−m=6将这两个方程相加，得到2n=27，所以n=13，n为整数，因此(21，6)是正确的因数配对......”

    尝试了多种思路后，林栎总算是找到了正确解题思路，将最终答案给求了出来。

    ‘总算是求出来了！’

    看着铺满了整张草稿纸的计算过程，林栎脸上洋溢起了满满的成就感。

    ‘解决了一道很难的数学题，这种感觉实在是太棒了！’

    看着自己罗列出来的成果，林栎心情异常激动，非常想找人分享一下他激动的心情。

    随即他抬头，赫然发现孙伟锋已经站在了讲台黑板前，正奋力的板书讲课。

    周围的学生都聚精会神的看着黑板，认真聆听了孙伟锋的知识讲解。

    ‘已经上课了吗？！’

    见状，林栎心里感慨一声，然后定眼看了看黑板的知识，瞬间就失去了听课的兴趣。

    书本的知识，林栎早已经全部熟透。

    面对已经熟得不能再熟的知识，林栎自然是不会再去听的。

    于是，他抬头后仅瞄了黑板一眼又低下了头，思考其他。

    ‘如今的我，已经将高中阶段所有的知识都学会了，能够做到融汇贯通的程度，听不听课都无所谓！’

    ‘有时间听已经熟过头的知识课，还不如去找几道奥数题做做，起码奥数题还有挑战性！’

    ‘只是奥数题做多了，也会腻，而且我总不能一天都在做奥数题吧......！’

    ‘况且我现在才是高二，距离高考还有一年时间，要真的天天做题度过，绝对吐的！’

    林栎忽然烦恼了起来。

    因为刷题做任务太猛，将所有学科等级升到LV5，并提前学完了高中知识。

    使得林栎接下来的日子无事可做。

    ‘看来我的脑子真是刷题刷蒙了！’

    烦恼着，林栎忽然一拍脑袋，闪亮起了眼睛，将原本的烦恼一扫而空。

    ‘既然提前学完了高中知识，接下来的时间，可以自学大学的课程呀！’

    是的。

    林栎打算在接下来的日子里，开始自学大学的课程。

    既然高中的知识已经学完了，那他就向更高层次，更深层次的知识进发。

    ‘嗯，就这么干嘛！’

    林栎确定了他往后的时间都投入到自学大学课程的知识。

    ‘看来要在网上买一套大学课程的书才行！’

    想要自学大学课程的知识，肯定少不了相对应的书本。

    学校外面的书店是没有大学书本卖的，因此林栎只能到网上买。

    ‘顺便买一本奥数题册回来，时不时刷一刷奥数题，解解腻也不错！’

    决定要买一套大学相关课程书本后，林栎转念一想，觉得也有必要买一本奥数题回来。

    初尝了一次解奥数题，林栎觉得解奥数题也是锻炼数学思维的不错方法。

    规划好后，林栎又在数学五三上寻找起扩展题，想打发打发时间。

    很快，林栎又找到了一道奥数题，津津有味的解了起来。

    ……

    数学老师孙伟锋在黑板上写下了一道习题让学生们练习后，走下了讲台，朝着林栎的方向而去。

    从上课起，孙伟锋就看到林栎一直在埋头做题，全程都没见他抬过头。

    因此孙伟锋十分的好奇林栎到底在写什么题，那么的入迷。

    孙伟锋压低着脚步，来到了林栎的座位前，低眉看向正在做题的林栎。

    ‘咦，奥数题！’

    看到林栎正在做奥数题后，孙伟锋略微惊讶了一下。

    ‘还是数列知识点的奥数题！’

    孙伟锋仔细看了看林栎所做的奥数题的题目，发现是与数列知识有关后，更加关注林栎是怎么做题的。

    题目：一个数列的前两项分别是1和2，从第三项开始，每一项都是前两项的和。求这个数列的前n项和。

    林栎解题过程：设这个数列的前n项和为......

    ‘不错不错不错......’

    孙伟锋边看林栎的解题过程边频频点头，赞赏林栎的解题思路。

    看着每一步都正确的解题步骤，孙伟锋脸上洋溢起了欣慰的笑容。

    知晓了林栎能将这道奥数数列题正确的解出来后，孙伟锋便不再去看林栎解题，选择了悄然走开。

    原本做习题的孔敏欣，看到数学老师特提来看一看林栎做题，她也好奇的扭头看了一眼。

    结果就看到了一大串复杂的计算式子。

    孔敏欣：？？？