行走在大街上，刘筱踩在一盏盏路灯投下的光斑里，满脑子翻找着书籍。

    蜜蜂会忠实的记录下一个人每一分每一秒的所见所闻，把它们以文字的形式编成书籍，记录在这个人的脑海当中。出于机制，这些书籍会按照时间顺序排列，从这个人安装“蜜蜂”，再到脑死亡。如果有些记忆无法被感官“记录”下来，或者无法被寄居在脑内的“蜜蜂”记录下来，那么代表着这段时间的书架就是一片空白。在你没有胡乱摆放的情况下，脑袋里书架的某个位置如果存在空白，那这就是失忆。

    除了“记录”之外，“蜜蜂”还负责复写——当你需要学习某个知识型的技能时，相比以往的死记硬背，你只需要用眼完完整整的扫过整本书的内容，这样在你的脑海中就会出现一本一模一样的工具书。等你什么时候需要上面的知识的时候，回到脑海里，在书架上找到那本书，然后翻阅你想要的信息……

    每一个接受过义务教育的方夏学生都会在上学期间一本本的将可能会帮助到他们在诡境当中生存的工具书“复写”进脑海，从《方夏方技简史》到《众神的星座》，从《飞行手册》到《生存手册:在各种环境中生存》，这些孩子不一定需要知道这些书的具体内容，但他们一定要记住这些书在脑海当中的摆放位置。

    这就是为什么方夏的基础诡学教育会在不同年级教授学生们不同的知识，没有太多深层次的原因，只是希望未来孩子们在面临危机的时候可以根据教学大纲和时间线来快速翻阅到自己需要的知识。

    为了避免将系统自动记录下的书籍和“复写”的书籍弄混，方夏的学校采取了集中教学的方法，每个月固定的一段时间，老师会按照教学大纲上的分类填鸭式教导学生们所有他们所需要掌握的知识，这些复写的内容会在学生们脑海当中固定的占据一到两个书架，这样明显的区分就可以保证紧急情况下学生们不会将工具书和日常生活记录弄混。这种做法无疑省去了学生们能多的背诵时间。

    但这并不是说背诵或信息的重复是无用的，在紧急的情况下，没有太多学生能够查找到他们所需要的工具书，或者工具书上的某一页知识。这就需要他们自己努力，将一些大概率发生在诡境当中的事情记录成自己脑海中的常识，将一些防护动作和应激反应记录为自己的一种下意识的习惯，而这些东西才是真正在紧急情况下能够救命的东西。

    比如“陷入诡境等待救援”，这就是每一个小学生上课之前都要齐唱的童谣：

    诡境安全要牢记，我是小小调查员。

    陷入诡境不要慌，安安静静等救援。

    除此之外还有其他类似的东西，“陌生环境要警惕，不要随便做交易”“学校安全有保障，见义智为不逞强”……诸如此类，这就是常识，让人不需要翻阅记忆里整整齐齐摆放的工具书就能脱口而出的内容。

    至于应激，则是体育课上会学到的东西。各市各区的特勤科都会在学校里安排常驻的特勤干员担任体育老师。他们会在课堂上教导所有的同学一些基本的格斗术，跑酷技巧，格挡技巧，攀爬技巧等诸多内容。很多时候，思考并不能在瞬息万变的局势当中救你一命，但是本能可以。把这些技巧内化成本能，是每一位尽职的体育老师的任务。

    为了完成必要的教学进度，他们甚至经常会干出加练、拖堂、挤占数学课等恶劣行径，只是在严苛的诡学考核的压力下，其他的老师和学生家长都选择了妥协，毕竟这是为了孩子好。

    闲言少述，刘筱看着角落里新找到的这个书架，眉眼中尽是凝重。之前由于时间紧急，他只是潦草的翻找了一下脑海中的书房，所以一时间没有注意到这个远离窗户与自然光的角落，但是看看时间，这个书架才跟自己这两年的记忆攸关。

    为什么最近的记忆反而在记忆的最角落？刘筱隐隐感觉到自己似乎有个什么大麻烦，很糟糕的那种，可惜他想不起来。

    在这个诡异的时代里，记忆可以被忽视，可以被遗忘，也可以被交易，只要你能找到对应的方法或者支付相应的代价。

    因此，刘筱无法忽略自己眼前的大书架上两排书之间空荡荡的间隔，这意味着自己的记忆出现了断层。他的手指拂过两排书的背脊，36诡年5月，37诡年9月，刘筱丢了整整一年半的记忆，这些记忆包括了他那段时间的全部生活，这可不是什么小事。

    他从书架的一边取下来了一本书，间隙右边唯一一本孤零零的书，在这本书的下方刻着10/37的标记，这代表着这就是失忆之后“蜜蜂”记录下的自己最近的所见所闻、所思所想。

    前三页是空白，空白和空白。更确切的说是——“空黑”？没有任何文字记录——没有任何言行举止，没有任何所思所想，只有大段大段的墨迹，代表着刘筱曾经没有失忆的度过了这一天。

    这比失忆还糟糕……

    作为一个资深调查员（据他之前的记忆所知），他很清楚这意味着什么，他陷入了昏迷，思绪紊乱，脑内的生物电流通过了但又没有完全通过磁场，所以被系统记录下来的思考内容就只有这一片片凌乱的脑电波。根据空黑来看，他昏迷了整整三天，才醒了过来，而第一眼看到的，就是镜子里自己浅蓝的瞳孔和瞳孔中映照出的惨白而又沧桑的脸。

    后面倒是有着比较详细的记录，他是怎样下床穿上上衣，怎样探索着眼前那个完美符合自己对生物实验室的认知的实验室，而灵肉的人又是怎样敲门进来和自己对话……

    再后面就是自己在A级副本的一些经历，不过有的地方被灰黑色的污渍涂抹掉了，但这不影响阅读。刘筱知道，这是A级副本的诅咒在发挥作用。“蜂巢”是SS级副本，但是“蜜蜂”不是，因此很多触及诡律的东西，都会在记忆和认知当中被扭曲掉或者屏蔽掉，就像是大脑和诡异之间的一场双向奔赴，大脑会在不经意之间刻意忘掉或者模糊一些可能会危及生命的东西，而诡异也会试图在人的记忆中抹除或者篡改涵盖了诡律本质的那些东西。

    当然，这不是说诡律是不可知的，它更像是一个“知之为知之，不知为不知”的逻辑圈套。如果你把握到了诡律的本质，你就是“知之”的，诅咒作为诡境的自我防范机制对你记忆和认知的干扰就会失灵；而如果你只是接触到了诡律的范畴，没有洞悉其本质，那么你就会受到诡异的干扰。

    知道了一个诡境的诡律，那这就会成为这个诡境和其中诡物的弱点；不知道诡律，那么这就是诡境和诡物为你准备的杀手锏。

    讲个笑话，当你什么时候能从E级的鬼打墙当中摆脱出来？

    ——当你意识到你遇到了鬼打墙的时候。

    鬼打墙，或者说感官上的蒙蔽，就是这类E级诡境的核心诡律，或者说是唯一诡律。一旦它为人所知，那么他就不会再成为这个人束缚。

    “德……”很顺利的就说出来了。

    “德沃……”也很顺利，刘筱没有遇到一点阻碍。

    “德沃K……”最后一个音还没发出来，刘筱便感到心头一阵悸动，他痛苦的弯下腰，拿手按住胸口，大口大口的喘着气。

    眼睛注视着手指上泛出殷红的血色，快要愈合的伤口再次裂开，里面“A701”这几个字样像是被血水所稀释，字符的尾端化作一根根细丝连入了刘筱的血肉深处。

    你看，这就是诅咒——诡境的自我保护机制，等级越高的诡境，诅咒的威力越强。

    当然，这也跟刘筱对德沃克公寓的诡律一知半解有关，一知半解与空穴来风的猜测，可算不上“知之”。

    三条支线的顺序显而易见，先去找灵肉教团，再去寻求官方支持，最后再去试着攻略一两个诡境。他对自己失去记忆这件事情有些担心，因为你不知道空白所掩盖下的，是需要掩盖的不堪，还是被迫抹除的机密，亦或是一颗检测到目标靠近就会触发的阔剑地雷……

    再者，灵肉教团作为一个无政府组织的秘密结社，它在金雀花这种政府失去管控的国家完全的自由泛滥的，但是在方夏境内却并非如此，这就如同调查员这个职业一样，在很多国家都是跟“无业游民”“志愿者”类似的自由职业，但是在方夏却是需要通过职业考核执证上岗的编制外铁饭碗。

    也就是说，如果刘筱选择先做支线一，让队友们先做支线三。他去找灵肉教团交流情报，领取奖励；队友们去同方夏官方报备，做好笔录。

    结合自己失忆前后的记录，刘筱可以肯定，自己的记忆很大概率就是灵肉的那些家伙搞丢的。为此，他需要及时去讨个说法，而且他相信凭借他出色的信息收集和分析能力，能够和灵肉教团进行一次愉快的交流。

    所以，灵肉教团的据点在哪？

    刘筱驻足，开始在脑海里翻书……