虽然话一出口顾瑾言就有些后悔，但是答应了就不会反悔，尽管他依然不看好青春文学这条路，但就像李俊兴所说的那样，试一试又不会怀孕，反正不就算不写文章，他一时半会儿也找不到别的门路挣钱。

    与其把时间浪费在无聊发呆上，不如抽空写两篇稿子，成了至少能挣点零花钱，不成也就浪费点时间，连邮费都有人帮忙出。

    当然，话虽如此，但具体怎么写，写什么，顾瑾言还是要仔细斟酌一番，所以他只是和李俊兴约定了两天之内至少写出初稿来和他讨论，然后就把心思转回到了课堂上，拒绝再在这上面进行谈论。

    顾瑾言刚答应李俊兴没一会儿，下午第一节课的上课铃就敲响了，然后走上讲台的并非预料中的班主任石磊，而是一个发福发得有些严重的带眼镜的老人家，花白的头发以地中海的形势在头顶潦草地生长着，略显扁平的脑袋加上一张厚唇狂嘴，在油汪汪皮肤的映衬下，颇有些形似蛤蟆。

    可就是面对这样一个长得跟蛤蟆似的老人，顾瑾言却立马正襟危坐，把手在桌子上摆得端端正正的。

    因为这是他之前高一时的历史老师刘老师，顾瑾言高一时在班上的唯一职位就是他手底下的历史课代表，再加上自己引以为豪的身高和帅脸，顾瑾言觉得自己想不被注意到都难。

    而且这位刘老师在他高一时素来以严厉著称，顾瑾言高一时之所以历史成绩最优，除开自己的课代表身份和记忆力优势以外，和这位的严厉也分不开关系。

    果不其然，走上讲台之后这位什么也不说，对着身后的黑板猛拍两掌，把唧唧咋咋的教室震住之后，眼睛对着教室里一扫，瞬间就发现了顾瑾言的存在，看到顾瑾言隐带讨好的笑脸之后眉头一挑，然后在继续自己的‘巡视’。

    好在这位并非五班的班主任，震住众人之后随口说了两句课堂纪律和要求，然后就开始自我介绍了，让下边的顾瑾言长舒一口气，同时也为重生前自己的求生欲本能感到哭笑不得。

    因为是开学第一课，而且又是新班级刚组建完成，所以刘老师也没有急着讲课，除开介绍了自己一下以外，剩下的时间都用在解释课程分科之后的改变，还有接下来一学期的大致学习安排上，算是为两年以后的高考提前预热吧。

    后边三节课来的政治老师和地理老师虽然没有老刘这么镇得住场子的气势，但步骤行为都差不多。

    先自我介绍，然后一边闲扯一边说课外知识，就连上连堂的政治老师也没有讲什么实质性的课本内容，把能扯的都扯完了之后还跟大家聊了二十分钟的国际形势和背后政治含义，搞得跟茶话会似的。

    不过实质内容不多，但干货却不少，就顾瑾言的了解来看，除开政治老师那二十多分钟的茶话会，三位老师闲扯的内容很多都是关于高考的经验之谈，可惜从周遭同学们的表现来看，似乎并没有多少人听进去。

    这些人啊，真不知道自己错过了什么。

    顾瑾言一边这样想着，一边翻阅起了早上发下来的各科新书。

    咳咳，没办法，顾瑾言是参加过两年后那场高考的人，而且因为当时成绩不佳到后来上大学还走了后门，所以印象相当之深刻，此后数年也一直有关注高考相关的内容。

    现在这些记忆因为暴涨的记忆力重新变得清晰，老刘一提，顾瑾言就回忆了起来，对往后数年高考形势的了解，顾瑾言恐怕比这几位老师都还要透彻几分，所以也是在没有那个兴致听他们在讲台上连蒙带猜。

    除开老刘的那堂课担心被抓到以外，顾瑾言都是在下边开小差。

    说实话，至少从顾瑾言学习过的【医学】和【文科综合】这两门课程来看，系统里的课程果然没一个简单的。

    就连看起来只是用来应付考试的文科综合，其内容也并不局限于所谓的课本，就好像医学课程以医生职业为核心包罗万法一样，从基础起步，慢慢地以一个核心为中轴把四门科目延展开来。

    虽然这个核心到底是什么职业，是不是职业都暂且未知，但却意味着它和医学一样，是一门潜力无穷的课程，也预示着顾瑾言有机会靠这门课程再获得一个职业。

    要知道一个职业相当于多少属性点啊，虽然记忆力想象力等概念太过抽象化，顾瑾言没法量化评分，可单就【医生】职业全属性提升里附带的那一点体魄属性，顾瑾言就感觉自己的运动机能增加了至少三成，由此便可见属性点的价值。

    也就是不知道以后会不会有对属性值数额有限制的功能，而且目前也没有找到获得自由属性点的途径，不然顾瑾言真的是想把手上仅有的五个属性点全砸在体魄上边。

    现在能有机会再获得一个附带属性的系统职业，顾瑾言自然不想错过。

    所以他这几天晚上安排功能里选择的课程都是【文科综合】，而非他最需要的【医学】。

    可也正是因为学了这么些天，顾瑾言便越发的觉得这系统课程里的内容有问题，倒不是说有什么谬误，而是单纯的不合时宜。

    虽然顾瑾言觉得哪怕仅仅只是三个晚上的学习，就让他的文字功底提高了一大截，这也是他自信有把握在青春文学这条路上走到尽头，并批判其前景的底气之所在，可是梦境里边语文所学习的课文内容，却和顾瑾言记忆里的高中语文课文内容没什么重叠之处。

    换而言之，就是对高考时提高语文成绩所能提供的帮助微乎其微。

    而且经过这一下午三节课的粗略翻阅，顾瑾言发现不仅是语文，就连历史政治还有地理也都是这样，系统课程和现实课程完全不对标。

    哪怕因为政史地三门课程的特殊性，所讲的内容有不小的重叠之处，地理在基础图例上有七成重叠之处，历史也在年代时间和时间上几乎一致，政治中所涉及的历史事件同样重叠，但课程理念却南辕北辙。

    地理是三科中最好的一门，其中偏向于理科的地图测绘和天气分析等方面几乎完全一致，梦境课程对考试成绩能起到的帮助非常大，历史则只能帮忙背背时间地点人物啥的，更具体的人物评价和历史意义方面只能靠课堂上来学。

    至于政治……系统的教学或许会让顾瑾言在从政道路上少去很多麻烦，但对于考试来说，不被拖后腿多半是顾瑾言用记忆力死记硬背的结果，系统和现实之间不说完全的南辕北辙，至少也是150度的路线角度差。